CAXA構建北理工“先進制造技術實驗平臺”

北京理工大學是國家“211工程”重點建設學校，機械制造實驗室又是我校機械工程及自動化專業(yè)課群的重要實驗基地和重點學科建設基地，同時也是華北地區(qū)高校金屬切削研究會理事長單位。實驗室擁有立式加工中心等一批先進的數(shù)控機床、電加工設備，以及測試、檢測等實驗教學儀器，配備了高性能的計算機并建立了內(nèi)部局域網(wǎng)絡，承擔著機械工程與自動化學院6門課程的31項教學實驗任務。

近年來，以CAD/CAM為基礎的先進制造技術及其產(chǎn)業(yè)化應用發(fā)展迅速，成為現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展和競爭的焦點，國內(nèi)許多高校都加強了對這一領域相關技術的研究。引入先進CAD/CAM系統(tǒng)是“先進制造技術實驗平臺”建設的基礎之一。在軟件系統(tǒng)的選型上，我們進行了深入的市場考察，聽取了多方面意見，比較了國內(nèi)外主要產(chǎn)品，我們認為CAXA制造工程師是目前國內(nèi)市場上最優(yōu)秀的自主版權國產(chǎn)CAM軟件，與國內(nèi)外同類軟件相比，優(yōu)勢歸納起來主要有以下幾點：

首先是功能比較完善，性能穩(wěn)定，實用性好，在許多學校的教學、科研，特別是制造企業(yè)的工程中都有比較成功的應用；其次，CAXA軟件性價比高，非常符合國內(nèi)院校和教育機構的資金使用狀況；第三是它的全中文的指令代碼和漢化界面便于學生理解和掌握，完全符合國際和我國的工程應用習慣；第四是售后服務技術支持值得信賴，出現(xiàn)任何操作、應用等使用問題，CAXA的技術支持隊伍都能快速響應馬上行動；第五，合作研究與二次開發(fā)的基礎良好。

我們在室內(nèi)部計算機網(wǎng)絡上配置了CAXA制造工程師軟件，完成了培訓以及與機床等其它硬件的通訊調(diào)試，并在此基礎上，將其列入了實驗教學計劃。目前我們機制實驗室對于CAXA軟件的未來應用寄予厚望，首先我們開設了一系列綜合實驗課（諸如零件產(chǎn)品加工）來提高本科學生對CAM技術的認識和了解，以培養(yǎng)他們在今后的工作崗位上盡快適應和掌握CAD/CAM軟件應用技術的能力。從近一段的應用來看，學生在很短的時間內(nèi)便通過計算機網(wǎng)絡在計算機上實現(xiàn)了零件三維造型設計和自動數(shù)控編程，并在計算機上進行模擬仿真加工、代碼反求，檢驗編程結果和實際加工，取得了很好的教學實踐效果。另外我們根據(jù)CAXA制造工程師能充分考慮用戶的個性化需求，提供了專業(yè)而易于使用的2D和3D開發(fā)平臺，以實現(xiàn)產(chǎn)品的個性化和專業(yè)化等特點，由教師帶領研究生基于該平臺，進行二次開發(fā)合作、生產(chǎn)加工、技術培訓、科研等方面工作，從而完善機制實驗室的功能建設，構建出智能化、網(wǎng)絡化的制造技術教學實踐基地。

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