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一、學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1945年，是教育部直屬高校,國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。目前已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法、教育等相結(jié)合的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。目前全日制在校本科生23500余人，研究生5000余人。

二、與時(shí)俱進(jìn)

合肥工業(yè)大學(xué)非常重視學(xué)生的素質(zhì)教育，于2002年初開(kāi)始規(guī)劃籌建工業(yè)培訓(xùn)中心。中心是一個(gè)按照在大工程背景下，以綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和創(chuàng)新性為特點(diǎn)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行工程素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程意識(shí)、提高學(xué)生整體工程素質(zhì)。

中心組建幾年來(lái)，教育部和學(xué)校新投入1200萬(wàn)用于增加現(xiàn)代制造設(shè)備，使中心的教學(xué)設(shè)備條件有了明顯的提高，在全國(guó)處于領(lǐng)先的地位。其中生產(chǎn)型數(shù)控設(shè)備達(dá)到48臺(tái)，專用教室9個(gè)、多媒體教室3個(gè)，CAD/CAM網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)、多媒體設(shè)備9套、電腦220臺(tái)等。

工業(yè)培訓(xùn)中心

工業(yè)培訓(xùn)中心在現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課程中，采取三分之二的時(shí)間用于實(shí)踐操作和基礎(chǔ)手工編程，三分之一的時(shí)間用于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造。在選擇計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造軟件的過(guò)程中間，雖然我們當(dāng)時(shí)手中也有一些市場(chǎng)傳播的國(guó)外軟件，但我們認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校，通過(guò)多媒體在大學(xué)生層面開(kāi)展正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法規(guī)，遂向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告申請(qǐng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CAD/CAM軟件，很快就獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。通過(guò)調(diào)研比較幾個(gè)國(guó)內(nèi)外CAD/CAM軟件，我們認(rèn)為CAXA的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，其易教易學(xué)的特點(diǎn)非常適合短學(xué)時(shí)制的學(xué)生使用。因此創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面我們選擇了CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)，在教學(xué)中安排30～60學(xué)時(shí)；在數(shù)控編程方面，選擇了CAXA制造工程師、CAXA數(shù)控車和CAXA線切割CAM軟件，成為CAXA大家庭的成員之一。

此外，早在2000年我們就非常重視網(wǎng)絡(luò)制造技術(shù)，開(kāi)始接觸DNC控制，并采用掛燈籠式的單終端RS232直連方式實(shí)現(xiàn)了DNC控制，但實(shí)施大面積車間網(wǎng)絡(luò)化管理非常不方便。2006年，網(wǎng)絡(luò)制造DNC控制正式列入學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)層層篩選以及企業(yè)應(yīng)用實(shí)地考察，選擇了CAXA網(wǎng)絡(luò)DNC。

三、開(kāi)展教學(xué)

工業(yè)培訓(xùn)中心開(kāi)展多種形式的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和專門技能培訓(xùn)。主要有工程訓(xùn)練、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新制作選修課及課外科技作品制作，專題科學(xué)研究，技能鑒定等，每年有超過(guò)10萬(wàn)人天次的實(shí)踐教學(xué)工作量。

為了既達(dá)到現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課時(shí)須占訓(xùn)練課程總課時(shí)的20％～40％的要求，又不削弱傳統(tǒng)制造的訓(xùn)練力度，我們把傳統(tǒng)制造的訓(xùn)練時(shí)間壓縮30%。壓縮的時(shí)間靠CAXA多媒體課件教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接補(bǔ)償回來(lái)。開(kāi)設(shè)30%課時(shí)的現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課程，加上生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練，有的專業(yè)60%以上的時(shí)間接觸到新技術(shù)新工藝。

創(chuàng)新實(shí)踐是我中心近幾年大力倡導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)之一。我們鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化實(shí)踐發(fā)展，如線切割、車制作品等。2004年秋季開(kāi)始的后續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)選修課程屬于精英教育階段。內(nèi)容包括創(chuàng)新理念、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作品的制作，歷時(shí)一年。04/05年度的主題是爬樓梯機(jī)器人，有13個(gè)作品問(wèn)世。05/06年的主題是搬運(yùn)機(jī)器人，有25個(gè)作品問(wèn)世。同學(xué)們通過(guò)方案討論、3D或2D設(shè)計(jì)，進(jìn)入采購(gòu)、加工制造和裝配過(guò)程，最后進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，這里許多環(huán)境都需要用到CAXA軟件。中心現(xiàn)在同時(shí)也是學(xué)校參加CCTV創(chuàng)新大賽作品的孵化床，連續(xù)兩年承擔(dān)了學(xué)校參賽作品的制作任務(wù)。

參賽隊(duì)員                            利用CAXA軟件制作的三維模型

四、教學(xué)成果

學(xué)校每年受訓(xùn)大學(xué)生達(dá)4000多人，許多同學(xué)利用CAXA軟件做出了自己的作品。2004年，學(xué)校承辦了第一屆全國(guó)數(shù)控技能競(jìng)賽安徽賽區(qū)選拔賽，CAXA為大賽提供了全部技術(shù)支持，使我們圓滿完成了200多人的大賽任務(wù)。2005年我們被安徽省教育廳批準(zhǔn)為高職高專“雙師”培訓(xùn)基地，一批高職高專實(shí)踐指導(dǎo)教師獲得了CAXA認(rèn)證證書(shū)。同年被共青團(tuán)中央命名為“全國(guó)青工技能鑒定示范單位”。2006年，我們又承辦了第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽安徽賽區(qū)選拔賽。

經(jīng)過(guò)幾年大規(guī)模的建設(shè)和規(guī)范管理，特別是在社會(huì)有關(guān)企業(yè)公司的鼎力合作下，合肥工業(yè)大學(xué)工業(yè)培訓(xùn)中心已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，隨著第十一個(gè)“五年規(guī)劃”建設(shè)立項(xiàng)的申報(bào)通過(guò)，工業(yè)培訓(xùn)中心將全面承擔(dān)起多專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，中心將全面建成全國(guó)示范性實(shí)踐教學(xué)基地。