“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽?！比缃?，舉辦了三屆的全國職業(yè)院校技能大賽，已成為我國職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示的平臺、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流的平臺、職業(yè)教育教學效果檢驗的平臺和職校學生事業(yè)發(fā)展的平臺，更是為全社會提供了一個可以近距離了解職業(yè)教育的平臺。在大賽中脫穎而出的優(yōu)秀選手被許多知名企業(yè)高薪聘用，大賽越來越受到社會的矚目。CAXA連續(xù)三年成為該項大賽的主要合作伙伴，適合各比賽項目的CAXA CAD/CAM/DNC等系列軟件亦連續(xù)三年成為大賽高職組和中職組指定專用軟件。CAXA還積極配合教育部及各省市開展技能競賽活動，為各參賽團隊提供技術(shù)咨詢、軟件培訓和大賽支持等，受到大賽組委會、廣大院校和參賽選手的一致好評。

規(guī)模空前

6月26日上午，天津熱浪滾滾。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東冒著近37攝氏度的高溫，考察在這里舉行的2009年全國職業(yè)院校技能大賽。

此次大賽由教育部、天津市等10個部門聯(lián)合主辦，是對職業(yè)教育近年來深化改革、加快發(fā)展成果的檢驗。大賽分為中職學生組和高職學生組。據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年參加各級比賽的中等職業(yè)學校學生達到400多萬人次，占在校生總數(shù)的20%以上。來天津參加大賽的選手達3200多人。是一次規(guī)?？涨暗拇筚?。

全國職業(yè)院校技能大賽在天津已連續(xù)舉辦３屆，本屆是迄今為止規(guī)模最大、活動內(nèi)容最為豐富的一屆。特別值得一提的是今年中、高職有10個項目列入國家級職業(yè)技能大賽系列，并頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。部分參加大賽的選手通過此次大賽實現(xiàn)了“三證”在手，即：大賽證書、勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書及畢業(yè)證書（應(yīng)屆中、職畢業(yè)生）。

作為國家層面的比賽，全國職業(yè)院校技能大賽參賽選手都是在學校比賽的基礎(chǔ)上，通過層層選拔上來的，在全國職業(yè)院校技能大賽的帶動下，各級各類職業(yè)院校普遍開展了多種形式的技能競賽活動，初步形成了“校校有比賽，層層有選拔，全國有大賽”的局面。目前，技能競賽已成為創(chuàng)新職業(yè)院校學生實習實訓途徑的重要形式，成為提高學生技能水平的有效手段。

選手正在使用CAXA軟件進行比賽

現(xiàn)場聘人才

“以賽促學，以賽促教，以賽促改”，是發(fā)展職業(yè)教育，完善培養(yǎng)技能型人才的長效機制。本次大賽體現(xiàn)出德技并重、教產(chǎn)結(jié)合、開放參與的特點。以技能大賽為動力，突出職業(yè)技能導向，推動職業(yè)教育教學模式和人才培養(yǎng)模式改革。

選拔人才、培養(yǎng)技能高手是職業(yè)技能大賽的主要目的，各路高手在此次“考試”中大顯身手，通過全國職業(yè)技能大賽的開展，讓“大賽點亮人生、技能改變命運”這句精彩的口號日益成為參加職業(yè)技能大賽選手的一種真切感受。每一屆大賽涌現(xiàn)出的高水平、高素質(zhì)的技能型人才都成為用人單位搶手的“香餑餑”。

據(jù)賽事承辦方天津市教委介紹,今年的全國職業(yè)院校技能大賽吸引了全國各地數(shù)百家企業(yè)前來觀摩選才,其中不乏中興、思科等讓本科生、研究生都十分向往的知名企業(yè)。不少前來"求賢"的企業(yè),為一些"藍領(lǐng)"崗位開出了比管理人員高出一截的工資待遇。在閉幕式后為企業(yè)設(shè)置的招聘會現(xiàn)場，有不少大賽獲獎選手，拿著剛剛領(lǐng)取的獲獎證書就被招聘企業(yè)團團圍住。  一位企業(yè)的招聘負責人坦言,老板給他們的命令就是"挖人",只要在大賽中發(fā)現(xiàn)好"苗子","有幾個要幾個"。

天津昊拓汽車檢具有限公司董事長劉立平表示，選手們要經(jīng)過層層選拔才能參加這一賽事，他們普遍具備了過硬的技術(shù)水平。同時，全開放的賽場還要求選手們有良好的心理素質(zhì)。他準備從這次大賽中招聘三四個人。

中建二局招聘人員說，他們非常歡迎技能大賽中的佼佼者來求職，以便招到企業(yè)急需人才。天津氣象儀器廠人力資源部的劉部長說，動手能力強的職業(yè)技術(shù)人才是企業(yè)特別需要的，他們十分重視此類人才的引進，進廠后會重點培養(yǎng)。

據(jù)了解，我國中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95％以上，高等職業(yè)院校畢業(yè)生首次就業(yè)率達到68％，職業(yè)院校畢業(yè)生的質(zhì)量得到行業(yè)企業(yè)和社會的認可。

教育部職成教司成教處長張志坤指出：“我們要推動職業(yè)教育的發(fā)展，提高職業(yè)院校師生的技能水平，實現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的對接。通過大賽推動我們的教育方式和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，促進職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型、升級和創(chuàng)新，更重要的是給我們的學生創(chuàng)造更多的發(fā)展機會?！?/P>

2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職數(shù)控技術(shù)比賽頒獎儀式