一、學(xué)校簡介

合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1945年，是教育部直屬高校,國家“211工程”重點建設(shè)高校。目前已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法、教育等相結(jié)合的多科性全國重點大學(xué)。目前全日制在校本科生23500余人，研究生5000余人。

二、與時俱進(jìn)

合肥工業(yè)大學(xué)非常重視學(xué)生的素質(zhì)教育，于2002年初開始規(guī)劃籌建工業(yè)培訓(xùn)中心。中心是一個按照在大工程背景下，以綜合性、實踐性、開放性和創(chuàng)新性為特點的對大學(xué)生進(jìn)行工程素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)，實現(xiàn)對大學(xué)生工程實踐能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程意識、提高學(xué)生整體工程素質(zhì)。

中心組建幾年來，教育部和學(xué)校新投入1200萬用于增加現(xiàn)代制造設(shè)備，使中心的教學(xué)設(shè)備條件有了明顯的提高，在全國處于領(lǐng)先的地位。其中生產(chǎn)型數(shù)控設(shè)備達(dá)到48臺，專用教室9個、多媒體教室3個，CAD/CAM網(wǎng)絡(luò)教室2個、多媒體設(shè)備9套、電腦220臺等。

工業(yè)培訓(xùn)中心

工業(yè)培訓(xùn)中心在現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課程中，采取三分之二的時間用于實踐操作和基礎(chǔ)手工編程，三分之一的時間用于計算機(jī)輔助設(shè)計和制造。在選擇計算機(jī)輔助設(shè)計和制造軟件的過程中間，雖然我們當(dāng)時手中也有一些市場傳播的國外軟件，但我們認(rèn)識到，作為一個國家“211”重點建設(shè)的高等學(xué)校，通過多媒體在大學(xué)生層面開展正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法規(guī)，遂向?qū)W校有關(guān)部門報告申請具有自主知識產(chǎn)權(quán)的CAD/CAM軟件，很快就獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。通過調(diào)研比較幾個國內(nèi)外CAD/CAM軟件，我們認(rèn)為CAXA的優(yōu)勢是非常明顯的，其易教易學(xué)的特點非常適合短學(xué)時制的學(xué)生使用。因此創(chuàng)新設(shè)計方面我們選擇了CAXA實體設(shè)計，在教學(xué)中安排30～60學(xué)時；在數(shù)控編程方面，選擇了CAXA制造工程師、CAXA數(shù)控車和CAXA線切割CAM軟件，成為CAXA大家庭的成員之一。

此外，早在2000年我們就非常重視網(wǎng)絡(luò)制造技術(shù)，開始接觸DNC控制，并采用掛燈籠式的單終端RS232直連方式實現(xiàn)了DNC控制，但實施大面積車間網(wǎng)絡(luò)化管理非常不方便。2006年，網(wǎng)絡(luò)制造DNC控制正式列入學(xué)校建設(shè)計劃。經(jīng)過層層篩選以及企業(yè)應(yīng)用實地考察，選擇了CAXA網(wǎng)絡(luò)DNC。

三、開展教學(xué)

工業(yè)培訓(xùn)中心開展多種形式的實習(xí)、實驗、實訓(xùn)和專門技能培訓(xùn)。主要有工程訓(xùn)練、電子實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、創(chuàng)新制作選修課及課外科技作品制作，專題科學(xué)研究，技能鑒定等，每年有超過10萬人天次的實踐教學(xué)工作量。

為了既達(dá)到現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課時須占訓(xùn)練課程總課時的20％～40％的要求，又不削弱傳統(tǒng)制造的訓(xùn)練力度，我們把傳統(tǒng)制造的訓(xùn)練時間壓縮30%。壓縮的時間靠CAXA多媒體課件教學(xué)和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接補(bǔ)償回來。開設(shè)30%課時的現(xiàn)代制造技術(shù)訓(xùn)練課程，加上生產(chǎn)實習(xí)和技能訓(xùn)練，有的專業(yè)60%以上的時間接觸到新技術(shù)新工藝。

創(chuàng)新實踐是我中心近幾年大力倡導(dǎo)的教學(xué)活動之一。我們鼓勵學(xué)生的個性化實踐發(fā)展，如線切割、車制作品等。2004年秋季開始的后續(xù)創(chuàng)新設(shè)計選修課程屬于精英教育階段。內(nèi)容包括創(chuàng)新理念、創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)新作品的制作，歷時一年。04/05年度的主題是爬樓梯機(jī)器人，有13個作品問世。05/06年的主題是搬運機(jī)器人，有25個作品問世。同學(xué)們通過方案討論、3D或2D設(shè)計，進(jìn)入采購、加工制造和裝配過程，最后進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，這里許多環(huán)境都需要用到CAXA軟件。中心現(xiàn)在同時也是學(xué)校參加CCTV創(chuàng)新大賽作品的孵化床，連續(xù)兩年承擔(dān)了學(xué)校參賽作品的制作任務(wù)。

參賽隊員                            利用CAXA軟件制作的三維模型

四、教學(xué)成果

學(xué)校每年受訓(xùn)大學(xué)生達(dá)4000多人，許多同學(xué)利用CAXA軟件做出了自己的作品。2004年，學(xué)校承辦了第一屆全國數(shù)控技能競賽安徽賽區(qū)選拔賽，CAXA為大賽提供了全部技術(shù)支持，使我們圓滿完成了200多人的大賽任務(wù)。2005年我們被安徽省教育廳批準(zhǔn)為高職高專“雙師”培訓(xùn)基地，一批高職高專實踐指導(dǎo)教師獲得了CAXA認(rèn)證證書。同年被共青團(tuán)中央命名為“全國青工技能鑒定示范單位”。2006年，我們又承辦了第二屆全國數(shù)控技能大賽安徽賽區(qū)選拔賽。

經(jīng)過幾年大規(guī)模的建設(shè)和規(guī)范管理，特別是在社會有關(guān)企業(yè)公司的鼎力合作下，合肥工業(yè)大學(xué)工業(yè)培訓(xùn)中心已經(jīng)有了長足的發(fā)展，隨著第十一個“五年規(guī)劃”建設(shè)立項的申報通過，工業(yè)培訓(xùn)中心將全面承擔(dān)起多專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)，中心將全面建成全國示范性實踐教學(xué)基地。