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一、學(xué)校簡(jiǎn)介

營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，由營(yíng)口師范高等專科學(xué)校、營(yíng)口高等職業(yè)?？茖W(xué)校、遼寧廣播電視大學(xué)營(yíng)口分校、遼寧工運(yùn)學(xué)院營(yíng)口分院、遼寧省特殊教育師范學(xué)校及營(yíng)口幼兒師范學(xué)校合并組建的一所綜合性普通高等學(xué)?！，F(xiàn)有教職員工808人，其中專任教師393人，副高級(jí)以上158人。學(xué)校設(shè)4個(gè)分校、9個(gè)系,共開設(shè)64個(gè)專業(yè),全日制?？圃谛Ｉ?800人，各類成人教育本科、?？圃谛Ｉ?000人。

二、改善辦學(xué)軟件條件

營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系始建于1979年，經(jīng)過近三十年的發(fā)展，已經(jīng)壯大為教學(xué)體系完善、學(xué)科計(jì)劃完整、師資力量雄厚、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全的骨干系之一。近幾年來，機(jī)電工程系秉承職業(yè)教育的宗旨，奉行理論教學(xué)和技能培訓(xùn)的發(fā)展相結(jié)合的辦學(xué)理念，大力加深實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并因此專門設(shè)立了為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)訓(xùn)中心。中心配備了數(shù)控車床3臺(tái)、數(shù)控銑床1臺(tái)、數(shù)控線切割機(jī)床1臺(tái)、單軸數(shù)控精密電火花成型機(jī)床1臺(tái)等現(xiàn)代化數(shù)控設(shè)備。

引進(jìn)硬件的同時(shí)，學(xué)校也在積極尋找相應(yīng)的軟件教學(xué)方案。面對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多的CAD/CAM軟件供應(yīng)商，營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過多方調(diào)查，最終選擇了CAXA。機(jī)電工程系馮秀泉主任說：“選擇CAXA的原因很多，主要有以下幾點(diǎn)，

第一，易學(xué)。CAXA軟件易學(xué)易用，幾乎每操作一步都有相應(yīng)的幫助文件，不但老師們教學(xué)容易，學(xué)生們也容易操作。而且，市面上有各種各樣的CAXA教材，可以對(duì)學(xué)生的自學(xué)提供有力的幫助。

第二，方案完整。CAXA具有設(shè)計(jì)、加工和制造一體化解決方案，學(xué)生不但可以學(xué)會(huì)多種軟件，而且還可以了解實(shí)際工廠的應(yīng)用流程，對(duì)以后的工作做到心中有數(shù)。

第三，服務(wù)。CAXA擁有其它國(guó)內(nèi)外公司無法比擬的本地化快速相應(yīng)服務(wù)，不但前期的培訓(xùn)非常到位，而且無論我們?cè)诮虒W(xué)中遇到了什么問題，CAXA的技術(shù)人員可以說是隨叫隨到，工作態(tài)度非常好。

第四、用戶多。CAXA擁有非常雄厚的客戶基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)好了CAXA軟件就等于具備進(jìn)入社會(huì)的能力，可以給學(xué)生的就業(yè)帶來幫助?！?/P>

三、課程調(diào)整

萬事俱備，只欠東風(fēng)。面對(duì)齊全的硬件和軟件配置，學(xué)校下一步的打算就是該如何充分利用它們了。為此，學(xué)校進(jìn)行了相應(yīng)的課程調(diào)整。由原來傳統(tǒng)的單一理論式教學(xué)改變成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。CAD/CAM課程增加了：CAXA電子圖板（30學(xué)時(shí)）、CAXA制造工程師（20學(xué)時(shí)）、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)（20學(xué)時(shí)）；機(jī)械制圖課程增加了：CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)（40學(xué)時(shí)）；數(shù)控機(jī)床課程調(diào)整為：CAXA數(shù)控車（40學(xué)時(shí)）。 

                     學(xué)生上機(jī)操作CAXA軟件                  理論與實(shí)踐結(jié)合操作機(jī)床

作為機(jī)械制圖課的老師，王維博士在他的教學(xué)中采用CAXA電子圖板與CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。

老師在黑板上用粉筆教授學(xué)生制圖的基本理論，為學(xué)生打好繪圖基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)際繪圖時(shí)應(yīng)用CAXA電子圖板，老師可以很輕松的進(jìn)行指導(dǎo)。而且，對(duì)于空間想象力差的同學(xué)，老師可以用CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)把二維圖畫成三維圖來進(jìn)行教學(xué)，幫助有困難的同學(xué)聽懂、看懂，避免了原來制圖課程枯燥乏味的尷尬。

四、應(yīng)用效果

營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院在積極推動(dòng)教學(xué)改革的同時(shí)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師。作為其中的優(yōu)秀代表之一，機(jī)電工程系主任馮秀泉教授自學(xué)校和CAXA合作以來，一直應(yīng)用CAXA軟件進(jìn)行全面教學(xué)，幫助學(xué)生在未來的工作中打好基礎(chǔ)。該系在馮主任的帶領(lǐng)下，不僅將軟件應(yīng)用于教學(xué)中，還開設(shè)了全國(guó)制圖員和數(shù)控工藝員培訓(xùn)班，成為營(yíng)口地區(qū)第一家國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部制圖員及數(shù)控工藝員定點(diǎn)培訓(xùn)點(diǎn)和考點(diǎn)。學(xué)生積極主動(dòng)報(bào)名參加培訓(xùn)班及考試，目前已有大批學(xué)生通過考試，拿到國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的全國(guó)制圖員證書。今年也有學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)控工藝員的考試。馮秀泉教授主任還應(yīng)邀參與了國(guó)家職業(yè)資格數(shù)控培訓(xùn)教材的編寫。該系也從一個(gè)僅有100多學(xué)生的小系成為學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)系，得到校領(lǐng)導(dǎo)及市里的重視。

學(xué)生的作品

同時(shí)，突出的教學(xué)質(zhì)量自然能推動(dòng)學(xué)校的招生就業(yè)工作。營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)自從01年開始，連續(xù)五年平均以30%的速率遞增。

而且，學(xué)校就業(yè)率也屢創(chuàng)新高，連續(xù)多年都在98%以上。畢業(yè)生深受北京京東方集團(tuán)、遼寧盼盼集團(tuán)、營(yíng)口冠華集團(tuán)、沈陽機(jī)床集團(tuán)等多家知名企業(yè)所青睞。